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Merci d'ajouter les Y, stp...
E M M E T T : H U S H . A L L Y - U N E E D I S A LI T T L E R E F R E S H E R
C - U R S E . A N D - H - BE TT E R I N S T R U C T Y - U T - A N
- R - F E S S - R S H - N E Y C U T T A N D S C H - I D T ?
Plus que 5 lettres !
Skiouse, Mak !
Plus que "3", parce que tu as oublié, en recopiant, le "H" à "THAN" et le "M" à "SCHMIDT" !
Ajoute les "O" ( et n'en oublie pas, ce coup-ci !!! ) Il n'en restera alors plus que deux à trouver !...
Je voudrais le W, stp...
E M M E T T : H U S H . A L L Y O U N E E D I S A LI T T L E R E F R E S H E R
C O U R S E . A N D W H O BE TT E R I N S T R U C T Y O U T H A N
- R O F E S S O R S H O N E Y C U T T A N D S C H M I D T ?
Voilà voilà il n'en reste plus qu'une !
Je savais que je pouvais compter sur vous pour surveiller mes erreurs !
Le moment est donc venu de lâcher un "P" inévitable et concluant !...
E M M E T T : H U S H . A L L Y O U N E E D I S A LI T T L E R E F R E S H E R
C O U R S E . A N D W H O BE TT E R I N S T R U C T Y O U T H A N
P R O F E S S O R S H O N E Y C U T T A N D S C H M I D T ?
Et voilà à toi Bémol, même si tu n'aimes pas cette scène tu l'as conclue en beauté !
En fait, ce n'est pas tant cette scène qui me dérange, elle est en effet plutôt rigolote, que celle qui arrive un peu plus tard, à savoir la leçon ( très ) particulière elle-même ...
Je vous propose un petit échange que vous reconnaîtrez immédiatement, dès que vous aurez trouvé l'inhabituel, j'entends par là la "chose" inutilisée jusqu'à présent dans les différents pendus précédents ...
Pendu n° 60 :
- - - - - : _ _ , _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ?
- - - - - - : _ _ ' _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , _ _ _ _ ' _ _ _ _ .
- - - - - : _ _ _ _ _ _ , _ _ _ _ ' _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ?
- - - - - - : _ _ _ _ .
- - - - - : _ _ _ _ .
- - - - - - : _ _ _ _ , _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
- - - - - : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
Je commence par demander un I, stp...
Bonne idée, Cinto, pour démarrer !...
- - i - - : _ _ , _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ?
- - - - i - : I _ ' _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , _ _ I _ ' _ _ _ _ .
- - i - - : _ _ _ I _ _ , _ I _ _ ' _ I _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ I _ _ ?
- - - - i - : _ _ _ _ .
- - i - - : _ _ _ _ .
- - - - i - : _ _ _ _ , _ _ _ _ I _ _ _ _ _ _ _ _ I _ .
- - i - - : I _ I _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ I _ _ _ _ .
Bon, maintenant qu'on a à peu près identifier les protagonistes, je demande un N, stp...
Allons-y pour le "N" ...
- - i - n : _ _ , _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ N _ ?
- - - - i n : I _ ' _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , _ _ I _ ' _ _ _ _ .
- - i - n : _ _ _ I _ _ , _ I _ N ' _ I _ _ _ _ _ _ _ _ _ N _ _ _ I N _ ?
- - - - i n : _ _ _ _ .
- - i - n : _ _ _ _ .
- - - - i n : _ _ _ _ , _ _ _ _ I _ _ _ _ _ _ _ _ I _ .
- - i - n : I _ I _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ I N _ _ _ .
Houlà, ça ne me dit rien du tout!
allez, on ajoute les T, stp...
- - i - n : _ _ , _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ N T ?
- - - t i n : IT ' _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , _ _ IT ' _ _ _ _ .
- - i - n : _ _ _ I _ T , _ I _ N ' T I T _ _ _ _ _ _ _ _ N _ T _ I N _ ?
- - - t i n : _ _ _ _ .
- - i - n : _ _ _ _ .
- - - t i n : _ _ _ _ , _ _ _ _ I _ _ _ _ _ _ _ _ I _ .
- - i - n : I _ I _ _ T _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ I N _ _ _ .
@ Cinto : ( puisque, apparemment, tu es la seule à transpirer sur ce nouveau pendu ) :
Bon choix de lettres, pour l'instant
Je rappelle qu'il y a à trouver des signes qu'on n'a pas l'habitude de voir dans les autres pendus
La dernière réplique est ( à mon humble avis ) riche de double-sens ou de sous-entendus ... )
A présent, il nous faudrtait les H, stp...
Et j'adore les répliques de Brian à double sens et sous-entendus; j'ai d'autant plus hâte de savoir ce que révèlera ce pendu 60.
le A ?
Bon pour "H - A", ça va certainement vous aider à trouver !
- - i a n : _ _ , H _ _ _ _ _ H _ _ _ _ _ _ A N T ?
- - - t i n : IT ' _ _ _ _ A _ _ _ _ _ A _ _ _ , _ _ IT ' _ _ _ _ .
- - i a n : _ H _ I _ T , _ I _ N ' T I T _ A _ H _ _ _ A N _ T H I N _ ?
- - - t i n : _ _ _ _ .
- - i a n : _ _ _ _ .
- - - t i n : _ _ _ _ , _ A _ _ I _ _ _ _ _ A _ _ I _ .
- - i a n : I _ I _ _ T H _ _ A _ _ _ _ _ _ _ _ _ I N _ _ _ .
Je pense savoir les "particularités" e ce pendu, à cause de la première réplique; mais je ne situe pas encore la scène.
Je demande les C, stp...
@ Cinto : si tu as trouvé les "particularités", alors tu as trouvé le pendu tout entier ! Et la lettre "C" le confirme !...
- - i a n : _ _ , H _ _ _ _ C H _ _ _ _ _ _ A N T ?
- - - t i n : IT ' _ _ _ _ A _ _ _ _ C A _ _ _ , _ _ IT ' _ _ _ _ .
- - i a n : C H _ I _ T , _ I _ N ' T I T _ A C H _ _ _ A N _ T H I N _ ?
- - - t i n : _ _ _ _ .
- - i a n : _ _ _ _ .
- - - t i n : _ _ _ _ , _ A _ _ I _ _ _ _ _ A _ _ I _ .
- - i a n : I _ I _ _ T H _ _ A _ _ _ _ _ _ _ _ _ I N _ _ _ .
Ah! oui! ça y est, je l'ai. Evidemment à cause des deux premières répliques de Brian.
J'aime bien cette scène d'une part à cause des répliques qui montrent les liens très forts entre les deux hommes, avec un Brian qui rappelle qu'il est un "formateur" et un Justin qui applique sa formation; et d'autre part, par le regarde Brian au tout début de la scène.
Je voudrais le M, stp...
- - i a n : _ _ , H _ _ M _ C H _ _ _ _ _ _ A N T ?
- - - t i n : IT ' _ _ _ _ A _ _ _ _ C A _ _ _ , _ _ IT ' _ _ _ _ .
- - i a n : C H _ I _ T , _ I _ N ' T I T _ A C H _ _ _ A N _ T H I N _ ?
- - - t i n : _ _ _ _ .
- - i a n : _ _ _ _ .
- - - t i n : _ _ _ _ , _ A _ _ I _ _ _ _ _ A _ _ I _ .
- - i a n : I _ I _ _ T H _ _ A _ _ _ _ _ _ _ _ _ I N _ _ _ .
( Puisqu'on est entre nous, Cinto, je vais t'avouer une chose : il y a dans cette scène un petit quelque chose qui m'intrigue, une question que je me pose et qui m'amuse tout seul ... Lorsque Brian l'aborde ( par derrière !... ) Justin se redresse brutalement, comme surpris ... Est-ce que, par hasard, le beau brun lui aurait mis la main au c** ?... ou autre chose ?... Si on regarde bien, cela semblerait plausible !... )
le U stp
Hou la la je crois que je vois la scène ! j'espère que ma connexion va tenir !!! et si c'est celle là j'adore leur connexion bien qu'ils soient séparés là non ?
- - i a n : _ _ , H _ _ MUCH _ _ _ _ U _ A N T ?
- u - t i n : IT ' _ _ _ _ A _ _ _ _ C A U _ _ , _ _ IT ' _ _ _ _ .
- - i a n : C H _ I _ T , _ I _ N ' T I T _ A C H _ _ U A N _ T H I N _ ?
- u - t i n : _ _ _ _ .
- - i a n : _ _ _ _ .
- u - t i n : _ _ _ _ , _ A _ _ I _ _ _ _ _ A _ _ I _ .
- - i a n : I _ I _ _ T H _ _ A _ _ _ U _ _ _ U _ I N _ _ _ .
Je pense que tu vois effectivement la bonne scène, Makila ! ton choix de lettre semble en être la preuve !...
Le O stp
Mais c'est pour moi un réel plaisir, Makila, que de pouvoir t'offrir une douzaine d' "O" !...
- - i a n : _ O , H O _ MUCH _ O _ O U _ A N T ?
- u - t i n : IT ' _ _ O _ A _ O O _ C A U _ _ , _ O IT ' _ _ _ _ .
- - i a n : C H _ I _ T , _ I _ N ' T I T _ A C H _ O U A N _ T H I N _ ?
- u - t i n : _ _ _ _ .
- - i a n : _ _ _ _ .
- u - t i n : _ _ _ _ , _ A _ _ I _ O _ _ _ A _ _ I _ .
- - i a n : I _ I _ _ T H _ _ A _ _ O U _ O _ U _ I N _ _ _ .
Je pense que tout le monde (enfin, nous 2!) a trouvé; donc, je me permets de demander les $, stp...
Puis-je avoir les Y ? Merci
(*je vois également bien la scène. Encore un morceau bien choisi !)
- - i a n : _ O , H O _ MUCH _ O YOU _ A N T ?
- u - t i n : IT ' _ _ O _ A _ O O _ C A U _ _ , _ O IT ' _ _ _ _ .
- - i a n : C H _ I _ T , _ I _ N ' T I T _ A C H YOU A N Y T H I N _ ?
- u - t i n : $ _ _ _ .
- - i a n : $ _ _ _ .
- u - t i n : $ _ _ _ , _ A _ _ I _ O _ _ _ A _ _ I _ .
- - i a n : I _ I _ _ T H _ _ A _ YOU _ O _ U _ I N _ _ _ .
@ Mag : c'est une scène ( encore une ! ) que j'aime beaucoup où, en quelque sorte, l'élève dépasse le maître !...
@ Cinto : c'est parce que j'ai découvert ce signe sur mon clavier que j'ai pensé à mettre ce pendu !
Je demande le K, stp...
@ bemol: pour répondre à ta question, je ne pense pas que Brian ait l'impolitesse de mettre la main au fessier de Justin, en pu lic et sur sonlieu de travail (tout le monde connaît sa timidité !) mais en tous cas, le regard qu'il laisse sur le même endroit est assez insistant pour que Justin se retourne...
Les W, stp...
Jeunesse et protection des mineurs
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